信息系突出主题搞教研 创新形式求实效

      4月11日下午，信息工程系以“一体化教学模式在计算机专业教学中的应用”为主题举行集中教学研讨。会议由系主任要亚娟主持，教学副院长卫申蔚、教务处主任温时德、教研室主任赵启文受邀进行了针对性和实效性较强的专题辅导。全体专兼职教师参加了会议。活动总体以行为引导型方式进行，运用大脑风暴法，分内部经验交流、校内专家引领、分组研讨和成果展示四个阶段。

      第一阶段，首先由参加过全国一体化教学模式培训的穆卫兵、孙晓军两位老师就他们培训体会和试验班总结的经验，结合教学实际向大家进行了介绍。穆卫兵老师谈到的一体化课程的主要特点是动，让学生动脑、动眼、动口、动手，孙晓军老师谈到的充分过程评价作用，激励学生学习积极性得到了大家的认同。

      第二阶段，温时德主任阐释了一体化教学的核心、载体等多方面内容，列举他带计算机专业课的教学案例，对比了传统教学与一体化教学的区别，讲解了教学设计的策划实施。赵启文主任通过介绍自己承担汽车专业试验班的教学经验，向全体教师讲解了一体化课堂、一体化教师的内涵，为信息系一体化教学少走弯路提出了很好的建议。卫申蔚副院长在充分肯定信息系教研活动务实、有效的基础上，通报了近期教学改革工作重点，就一体化课程教学实施的三要素和学生工作单的功能与运用进行了具体、详细的举例说明。全体教师听的神情专注、格外认真，拓宽了思路、丰富了方法。

      第三阶段，在集中学习，获取大量先进理念和准确信息的基础上，全体教师分2个专业方向，每专业1个工作任务分2组，组织开展了“策划一堂一体化教学课”的现场分组研讨与策划。老师们结合教学设计的六步法和一体化教学模式热烈讨论、精诚合作，以卡纸、图片的形式绘制了一堂课的策划方案。

第四阶段，分组进行展示汇报，重点就课堂组织的亮点进行了交流。4个课程的策划案摆在大家面前，不同的情境导入、各异的计划制定形式，丰富了广大教师的教学设计思路，许多老师都站立起来走近聆听小组成员的汇报，展示出了严肃认真的教研氛围。在和谐的氛围中，大家还对成果进行了评比。

      活动结束时，广大教师都深深感受到，这次教研活动不仅使大家全面、准确的了解了一体化教学模式，更找准了在本专业或本课程中的应用方法。通过吸取各位领导和老师案例中的经验，解决了目前教学设计和教学组织过程中存在的困难，为进一步提高一体化课程教学能力的应用奠定了基础。同时，通过合作与竞争，进一步提升了个人综合能力。