《中职生STP成长计划建设与应用研究》结题评审资料圆满收官
2013年12月19日，学生处申报省交通运输厅课题《中职生STP成长计划建设与应用研究》的评审材料的准备工作已经圆满完工。该项目于2012年3月立项，经过前期调研、策划后，委派太原市益尔心理教育研究所编制了适合中职生的心理教育教材《STP成长手册》并为我院提供了心理师资课程培训，在一年半的时间内开办了2期STP训练营，通过以团体训练的方式，将心理健康教育、行为养成训练、思想品德教育融为一体，矫正学生异常行为与心理，促进中职学生身心健康的发展，探索了一套行之有效并对实践、应用具有指导意义的方案。
该课题探索出“学习（Study）—训练（Train）—践行（Practice）”的培养模式，并且研究出模式实施方案将围绕四大环节来进行：第一个环节为自我策划的认识系统；第二个环节为自我与他人策划的分享、反省系统；第三个环节为自我与他人策划的模拟与训练系统；第四个环节为自我与他人策划的践行与巩固系统。本项目在实施前后采用心理教育研究所提供的《学校心理综合素质测评指导系统》动态式行动研究，在训练前后期使用半结构设计访谈和结构式诊断和训练方法，进行问卷调查并汇总测量结果。对研究所采集的数据进行数理统计T检验和协方差分析获得可喜的研究成果，充分证明了STP成长训练方案值得在中等职业学校中推广使用。
通过老师们两个月紧张的数据和材料整理，课题成果《STP成长手册》、《学生成长案例读本》及技术报告已经圆满完成，期待申报评审工作顺利进行！
发布者：孟庆芳
晋公网安备 14072602000166号